La más bella y salvaje de todas las rapaces europeas: el águila perdicera.

Curso de Identificación de Aves Rapaces Ibéricas 12, 13 y 14 de abril en el C.P.E Lorenzo Milani, Cabrerizos (Salamanca).

En Europa contamos con unas 40 especies de rapaces diurnas. Todas son la más pura esencia de la libertad y autenticidad de la Naturaleza del Viejo Continente. Todas son arrebatadoramente bellas e envidiablemente libres. Sin embargo, para todos los apasionados de las rapaces, siempre hay alguna especie que ocupa un lugar especial en su corazón.

Para nosotros la más bella y salvaje de todas las rapaces europeas es, sin duda alguna, el águila perdicera. Habitante y señora suprema de las más recónditas sierras y cañones de la cuenca del Mediterráneo, pocas aves reinan con semejante fortalece sobre sus territorios. El intenso y deslumbrante faro blanco de su cuerpo y su comportamiento sumamente posesivo de los límites de su hogar, las permiten reinar sobre sus últimos territorios europeos y sobre cualquier otra rapaz que decida cruzar sobre sus cielos. Buitres, halcones y otras águilas deberán prestar suma atención a la presencia de una especie que no dudará en atacarlas con severidad. Sus garras y picos de extraordinario tamaño y fortaleza, la agilidad suprema de sus vuelos y su admirable defensa en pareja, las convierten en el más formidable y temible de los ataques que pueda recibir cualquier ave o mamífero desde el cielo.

Los cañones infinitos de los Arribes del Duero albergan una de las mejores y últimas poblaciones de esta especie en toda Europa. Descubrir sus vuelos y maravillarnos con este tesoro de la Naturaleza mundial, será uno de los deseos de este curso de Identificación de Aves Rapaces Ibéricas que celebraremos los días 12, 13 y 14 de abril en el C.P.E Lorenzo Milani, Cabrerizos (Salamanca) junto a los buenos amigos de Iberia-bird Medioambiente.

Si te apetece adentrarte en el apasionante mundo de las rapaces y recorrer los rincones más sobrecogedores del parque natural de las Arribes del Duero, esta es tu oportunidad.

ESTRUCTURA Y HORARIO DEL CURSO:

  • Días 12 y 13 de abril. Jornadas teórico-prácticas en horario de 16:30 a 20:30 horas.
  • Día 14 de abril (sábado) jornada de campo: Práctica de identificación y localización de aves rapaces. De 9:30 a 19:30 horas, aproximadamente, en el parque natural de los arribes del Duero.

Se recomienda llevar guías de identificación de aves a lo largo del curso. Para la jornada de campo del día 14 de abril, Aquila Naturaleza e Iberia-Bird disponen de prismáticos para prestar a los alumnos que carezcan de ellos.

Aquellas interesados en acudir al curso y que carezcáis de transporte, poneros en contacto con nosotros para organizar el desplazamiento.

Precio del curso: 30 euros.

Lugar de realización: Centro de F.P.E Lorenzo Milani (Cabrerizos, Salamanca) A menos de 2 kilómetros del recinto ferial de la Aldehuela de Salamanca.

Inscripciones:

Centro de F.P.E Lorenzo Milani

Teléfono: 923180831

centromilani@gmail.com

Más información:

Aquila Naturaleza: 635158497-654438367, contacto@aquilanaturaleza.com

Iberiabird-Medioambiente: 639121532, iberiabird@iberiabird.com

¡¡Regálate Naturaleza!!

Nos vemos en el campo.

 

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¿Está sucio el río Tormes?, Sí, pero no de arena y de vegetación, sino de miles de plásticos, latas, neumáticos y todo tipo de basura que vertemos desde nuestras ciudades y pueblos.

A mediados de marzo la pesquera del Tormes a su paso por la ciudad de Salamanca, entre el Puente Romano y el puente Enrique Estevan, se rompió debido a la fuerte crecida de sus aguas y a sus muchos años de vida. En pocas horas, el agua embalsada se evacuó por esta grieta y el nivel del río descendió. Lógicamente, emergió el fondo y se pudo ver la capa de sedimentos que el río ha ido transportando y depositando en su curso. Esta imagen de grandes superficies de arena, islotes entre charcos y cursos estrechos de agua, no reflejan otra cosa que la imagen natural de nuestro río, antes de que los embalses “regularan” el curso para uso humano, y su caudal natural fuera alterado. El río Tormes es un río mediterráneo y esto supone que tenga acusados cambios de caudal: si llueve, lleva agua, y si no llueve, pierde caudal y puede llegar a cortarse, exactamente igual que todos los ríos del mundo. Nada nuevo, ni catastrófico. Lógicamente, las enormes necesidades de agua del ser humano nos llevaron a construir embalses y a regular su caudal para asegurarnos el suministro durante todo el año.

Tristemente, esta rotura de la pesquera del Tormes, la lógica bajada de su caudal y la natural aparición de esta gruesa capa de sedimentos ha disparado la habitual apreciación de que el río Tormes está sucio y hay que limpiarlo. Lamentablemente, lo que muchos de los ciudadanos consideran como basura son estos sedimentos y la vegetación de ribera y, no tanto, los sempiternos y vergonzosos miles de botellas de plásticos, latas, neumáticos y todo tipo de basuras que el ser humano vierte sobre todos los ríos. Como si se tratara de una autentica marea de plásticos, las afortunadas lluvias de este marzo han arrastrado toda esta basura, que ha cubierto todos los ríos y arroyos que se encuentran aguas debajo de nuestras poblaciones, por muy pequeñas que sean. Esta es la basura que tenemos que limpiar y, aún mucho mejor, dejar de lanzarla a los ríos como si fueran enormes cubos de basura. Lo otro, la arena y la vegetación de ribera (islas, playones, orillas, masas de eneas y carrizos) son parte inseparable de la vida y salud de nuestros ríos y hasta de nuestra economía.

¿Dónde han plantado y cosechado los agricultores las mejores producciones vegetales desde que hace más de 8000 años se iniciara la agricultura? Si nos fijamos en los ríos veremos que a ambos lados de su curso existen superficies llanas, más o menos extensas. ¿Cómo se formaron semejantes superficies llanas? Esta curiosa superficie llana no es otra cosa que la llanura de inundación que forman todos los ríos en sus cursos medios y bajos. Tan natural como esto: si llueve poco, el río va por su curso, si llueve mucho, el río lleva mucho caudal y debe evacuarlo ocupando una superficie en sus márgenes, la llanura de inundación. ¿Cumplen alguna función estás crecidas y salidas del cauce? Con cada una de estas crecidas, los ríos van depositando sucesivas capas de sedimentos: la arena de las rocas que el río erosiona y transporta y la materia vegetal que crece en su cauce o ha llegado desde sus afluentes. Esta mezcla de minerales de la tierra y de materia orgánica de la vegetación de ribera forma el fértil suelo orgánico que asienta algunos de los más productivos y estratégicos cultivos del mundo. ¿Qué papel cumple la vegetación de los ríos? Además de aportar incalculables cantidades de nutrientes a estos suelos: protege las orillas de las crecidas de los ríos (y de paso, la casas y puentes que hemos levantado en zonas potencialmente muy peligrosas), limpia el aire de nuestra contaminación, nos regala oxígeno (¿qué precio ponemos a nuestra salud?), es el hogar para innumerables animales, nos ofrecen el mejor entorno para disfrutar de la Naturaleza, para pasear, jugar con nuestros hijos, desconectar de la ciudad y para diseñar un parque (¡¡mucho mejor si es fuera de esta llanura de inundación!!), etc.

Muy lejos de ser basura, estas formaciones de eneas y carrizos funcionan como efectivas “maquinas de depuración de las aguas”, al inyectar un flujo continuo de oxígeno que ayuda a descomponer buena parte de los vertidos fecales e industriales de nuestras ciudades, fábricas, cultivos, etc. Igualmente insustituible es su función como hogar de innumerables especies silvestres. Para muchas aves en el único hábitat donde pueden reproducirse: carriceros, avetorillos, fochas, gallinetas, polluelas, etc.

¿Tienes sentido eliminar la vegetación de ribera? Lógicamente, la seguridad de la población es prioritaria. Si un árbol seco puede ser arrastrado por el agua y bloquear un puente, hay que retirarlo. Más allá de estas intervenciones razonables, resultan innecesarias, carísimas y contraproducentes las periódicas eliminaciones de vegetación.

¿Qué efectos negativos tiene eliminar la vegetación de ribera?

  • Perdemos su función depuradora del agua y el aire. Esta pérdida se puede estimar en cientos de millones de euros, que son los que harían falta para que todas las aguas fecales e industriales pasaran por depuradoras, que aún hoy no lo hacen.
  • Perdemos la barrera natural que frena el empuje del agua y protege las orillas y las miles de viviendas que incomprensiblemente hemos levantado en las riberas y dentro de las llanuras de inundación. Sin el bosque de ribera, con sus árboles, arbustos e islas, en la siguiente crecida el río golpeará directamente sobre las orillas, cultivos y nuestras viviendas.
  • Al eliminar gran parte del arbolado y dejar sólo los árboles “mas vistosos”, altos y rectos, el bosque pierde su capacidad de resistir las embestidas del viento y se dispara el riesgo de que una racha de viento, incluso no muy intensa, pueda derribar estos árboles aislados y causar una desgracia.
  • Supone un gasto irrecuperable de dinero público. Si yo elimino una isla o una playa porque considero que es suciedad o un obstáculo para que el agua corra y no cause inundaciones, ¿tengo alguna seguridad de que no vuelvan a formarse? Con la siguiente crecida, el proceso de sedimentación se volverá a repetir, exactamente igual que lleva haciéndolo desde hace cientos de millones de años. Irremediablemente, los nuevos sedimentos aportados por el río se acumularán, las islas volverán a surgir y, sobre ellas, el bosque renacerá. ¿Volveremos a gastar otros cientos de miles o millones de euros de dinero público dos o tres años después de la última “limpieza de cauce”? ¿No será más razonable entender y respetar el funcionamiento natural de los ríos, entender que los ríos se salen de su curso, que necesitamos estas crecidas y sus bosques y, muy especialmente, dejar de construir polígonos industriales, pabellones y ciudades enteras dentro de zonas potencialmente muy peligrosas?

En definitiva, cuida tus ríos, cuida sus bosques, comprende que ni los ríos ni los bosques son un peligro o basura y regálate el placer inmenso de disfrutar de un buen paseo por sus orillas.

 

Los espacios urbanos son un inmejorable recurso para el diseño de actividades de educación ambiental y para el turismo de naturaleza.

Curso El Guía de Naturaleza y el ecoturismo. Aula de Naturaleza El Aguadero (Humedales de Padul), Granada. 20,21 y 22 de abril.

Curso El Guía de Naturaleza y el ecoturismo. Dehesa de Abajo (Sevilla). 27,28 y 29 de abril.

Si alguna vez te has planteado diseñar actividades educativas y te ha desanimado el coste del transporte y la falta de accesibilidad de la inmensa mayoría de los espacios naturales, en esta entrada te contamos algunos consejos para planificar rutas educativas que no requieren ni grandes gastos, ni contar con fantásticos parques naturales.

El trabajo del guía de naturaleza no se limita a guiar exóticas y costosas rutas por espacios naturales de renombre. A la hora de plantear una de estas rutas deberemos valorar seriamente cuestiones fundamentales como el precio del transporte (realmente alto si recurrimos a un autobús); el tiempo que dispone mi grupo (ya sea un colegio, una asociación, etc); los permisos que deberemos solicitar con mucha antelación a las autoridades pertinentes, siempre antes de visitar un espacio natural, o a los propietarios de una finca privada, etc.

Durante el curso, El Guía de Naturaleza y el Ecoturismo, veremos que existen otras posibles vías de trabajo, mucho más viables, económica y técnicamente, y que pueden plantearse en cualquier lugar y, siempre, en contacto con la Naturaleza. Un parque urbano, un jardín en el interior de un centro escolar, la ribera del río que cruza nuestra localidad de residencia o, incluso, el casco histórico de mi ciudad pueden ofrecerme recursos suficientes para planificar una extraordinaria ruta de naturaleza en plena ciudad.

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Paseo de naturaleza con el grupo Atenea en en el parque de los Jesuitas.

Las rutas de naturaleza no sólo tienen cabida en grandiosos paisajes naturales. Las ciudades son espacios extraordinarios para realizar enriquecedoras actividades de contacto con la naturaleza. Durante la jornada de campo del domingo habrá ocasión de conocer cómo diseñar una ruta de naturaleza aprovechando los recursos del entorno natural inmediato.

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El deseo de embellecer y devolver un poco de naturaleza a nuestras ciudades ha llevado a sembrar todo tipo de plantas procedentes de todos los paisajes del mundo. El hipérico (Hypericum perforatum) o hierba de San Juan es una de las plantas extraordinarias en las que apoyarnos como un recurso impagable para la educación ambiental. Su uso para el tratamiento natural de la depresión, la ansiedad y los problemas para dormir, y la delicada belleza de su floración coincidiendo con San Juan, permite hablar del antiquísimo uso medicinal de las plantas y de su estrecha relación con unas sociedades que dependían en buena medida del saber natural más ancestral para afrontar sus enfermedades.

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Las aves son otro recurso insuperable para la educación ambiental. Si somos capaces de presentarlas de una forma cercana y atractiva, no habrá niño o adulto que no disfrute de su fantasía de colores, formas y cantos. En nuestros parques su variedad puede ser sorprendente y muy cambiante con el paso de las estaciones. Sin necesidad de convertirnos en expertos ornitólogos, sí que podemos familiarizarnos con especies de habitual presencia y sencilla identificación: mirlos comunes, urracas, gorriones comunes o palomas torcaces son aves presentes en cualquier parque y que harán las delicias de todos los participantes en nuestro paseo de naturaleza.

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Más recursos naturales y educativos a nuestro alcance. El nido de un pájaro carpintero de un parque nos da pie para hablar de tantas cosas como imaginación tengamos: ¿El agujero de este árbol es una cavidad natural o podría ser el nido de un pájaro?; ¿Quién es su autor?; ¿Cómo lo ha construido si no tiene manos?; ¿Cómo ha podido picar la durísima madera sin romperse el pico?; ¿Para qué más usa el carpintero su pico en forma de estilete?; ¿Cómo puede saber que justo debajo de la corteza se encuentran gordas y suculentas larvas de escarabajos xilófagos?; ¿Cómo consigue extraerlas de sus laberínticas galerías?; ¿Cómo puede aferrarse al tronco para picotearlo sin llegar a caerse?; ¿Qué más aves trepan por las cortezas?; ¿Cómo sabe qué troncos son los más idóneos para tamborilear sobre ellos y, de este escandaloso modo, marcar los límites de su territorio?; Etc.

Si como nosotros, alguna vez te has planteado si tu pasión por la Naturaleza puede convertirse en tu trabajo, este es el momento de hablarlo. Durante nuestro Curso: El Guía de Naturaleza y El Ecoturismo, que celebraremos los días 20, 21 y 22 de abril en el Aula de la Naturaleza el Aguadero (Padul, Granada). Y en la Dehesa de Abajo (Sevilla) los días 27,28 y 29 de abril. habrá tiempo de conocer las vías de trabajo que han encontrado otros como tú.

Estructura del curso y contenidos.

Viernes 27 de abril de 16:30 a 20:30 horas.

  • 16:30 h a 17:00 h. El Turismo de Naturaleza: origen y situación actual.
  • 17:00 h a 20:30 h. El guía de naturaleza: formación y salidas profesionales.

Sábado 28 de abril de 09:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 horas.

  • 09:00 h a 10:30 h. Diseño y planificación de una ruta de naturaleza.
  • 10:30 h a 12:00 h. Diseño de actividades de educación ambiental en entornos urbanos y silvestres.
  • 12:30 h a 14:00 h. Diseño de paquetes de turismo de naturaleza
  • Descanso para comer (existe la opción de menú en el restaurante de La Dehesa)
  • 16:00 h a 18:00 h. Cómo hacer más atractiva una actividad en la naturaleza.
  • 18:20 h a 20:00 h. Diseño de un proyecto empresarial de turismo de naturaleza. Legislación, seguros, vías de trabajo.

Domingo 29 de abril. Jornada práctica de campo. 09:00-16:00.

  • Guiado práctico de grupos en plena naturaleza.
  • Búsqueda e identificación de los recursos naturales de nuestro entorno.
  • Diseño de rutas y actividades educativas según el perfil del público.

Precio del curso:

  • 60* euros por alumno.
  • El pago del curso será por adelantado en una cuenta que se proporcionará a los interesados.

*La actividad únicamente cubre el servicio de guía de los monitores, los materiales necesarios y los seguros pertinentes. No se incluye el transporte ni el avituallamiento.

Información e Inscripciones:

  • Aula de Naturaleza El Aguadero (Humedales de Padul) 20,21 y 22 de abril. Carretera Bailén-Motril, KM 153, 18640, Padul, Granada. Teléfonos: 958 489759 y 657 279898. anelaguadero@reservatuvisita.es
  • Reserva Natural Concertada “La Dehesa de Abajo”, La Puebla del Río, Sevilla. 27,28 y 29 de abril. info@dehesadeabajo.es

Información: para cualquier aclaración o petición de más información, no duden en ponerse en contacto con nosotros en los teléfonos 635158497 y 654438367 o en el correo contacto@aquilanaturaleza.com

Recomendaciones:

  • Para las clases teóricas se aconseja que los asistentes acudan con cuaderno de campo. Para la jornada de campo se aconseja traer vestimenta adecuada, calzado deportivo y protección solar.

¡¡¡LLUEVEN BÚHOS!!!!

Curso de Identificación de Aves Rapaces Ibéricas 12, 13 y 14 de abril en el C.P.E Lorenzo Milani, Cabrerizos (Salamanca).

Buho chico
Pollo de búho chico (Asio otus) (Fotografía: Miguel Rouco).

Con la llegada de la primavera nos podemos encontrar con una grata e inesperada sorpresa: ¡¡comienzan a llover pollos de búho!!

Lejos de estar indefensos, los pollos de las rapaces nocturnas, como cárabos, búhos chico y reales y otras especies, pueden lanzarse al suelo desde sus nidos antes de poder volar. Confiando en el camuflaje perfecto de sus plumas, se confunden entre hojas y ramas y no suelen ser descubiertos por sus depredadores silvestres, como zorros o garduñas.

Cuando un paseante se topa con semejante sorpresa, es razonable que piense que se encuentran en peligro y que, con toda su buena voluntad, quiera ayudarlos llevándoselos a casa o, con suerte, a algún centro de recuperación de animales como los que hay repartidos por todo el país.

Salvo que muestren alguna herida sangrante o un golpe visible o que corran un peligro real, por presencia de perros o gamberros, deberemos dejarlos en el mismo lugar que nos los hemos encontrado. Ni mucho menos están abandonados. Con seguridad, sus padres estarán contemplando la escena y bajarán a alimentarlos tan pronto como nos hayamos alejado. En este caso, nuestra buena intención de querer recoger a un animal que parece abandonado, será contraproducente, ya que impediremos que los pollos aprendan con sus padres todos los trucos de la caza y la supervivencia en el medio natural. La Naturaleza sabe cuidarse sola aún cuando nos parece que se encuentra desamparada.

Si te encuentras con alguno de estos pollos o con cualquier animal silvestre que pueda encontrarse herido, ponte en contacto con el SEPRONA (062), con el servicio territorial de medioambiente de tu provincia o con el hospital de fauna silvestre más cercano. Ellos se encargarán del traslado del ejemplar herido hasta el hospital de fauna para que sea adecuadamente atendido. Tu tiempo y tu llamada puede salvarle la vida a un animal.

Sobre ésta y otras muchas curiosidades de la vida secreta y misteriosa de las rapaces nocturnas hablaremos con más detalle durante nuestro curso de Identificación de Aves Rapaces Ibéricas que celebraremos los días 12, 13 y 14 de abril en el C.P.E Lorenzo Milani, Cabrerizos (Salamanca) junto a los buenos amigos de Iberia-bird Medioambiente.

Si te apetece adentrarte en el apasionante mundo de las rapaces y recorrer los rincones más apabullantes del parque natural de las Arribes del Duero, esta es tu oportunidad.

ESTRUCTURA Y HORARIO DEL CURSO:

  • Días 12 y 13 de abril. Jornadas teórico-prácticas en horario de 16:30 a 20:30 horas.
  • Día 14 de abril (sábado) jornada de campo: Práctica de identificación y localización de aves rapaces. De 9:30 a 19:30 horas, aproximadamente, en el parque natural de los arribes del Duero.

Se recomienda llevar guías de identificación de aves a lo largo del curso. Para la jornada de campo del día 14 de abril, Aquila Naturaleza e Iberia-Bird disponen de prismáticos para prestar a los alumnos que carezcan de ellos.

Aquellas interesados en acudir al curso y que carezcáis de transporte, poneros en contacto con nosotros para organizar el desplazamiento.

Precio del curso: 30 euros.

Lugar de realización: Centro de F.P.E Lorenzo Milani (Cabrerizos, Salamanca) A menos de 2 kilómetros del recinto ferial de la Aldehuela de Salamanca.

Inscripciones:

Centro de F.P.E Lorenzo Milani

Teléfono: 923180831

centromilani@gmail.com

Más información:

Aquila Naturaleza: 635158497-654438367 contacto@aquilanaturaleza.com

Iberiabird-Medioambiente: 639121532 iberiabird@iberiabird.com

¡¡Regálate Naturaleza!!

Nos vemos en el campo.

 

Resumen rutas ornitológicas en el Barco de Ávila (29 y 30 de marzo).

Los días 29 y 30 de marzo tuvimos la oportunidad de realizar unas rutas ornitológicas en el entorno natural de El Barco de Ávila, gracias a la colaboración del AYTO .

El jueves la ruta transcurrió por la Fuente de San Pedro y el Pontón, nos acompañaron, jilgueros, currucas capirotadas, descubrimos como los mirlos buscaban ramitas para sus nidos, como los estorninos imitaban hasta sonidos de móviles para “ligar”, “el que que  pasa con Demeeeetrio” del pinzón vulgar. Nos deleitamos con el vuelo de los milanos, como cometas en el aire, dimos la bienvenida al águila culebrera recién llegada de África, así como a las golondrinas y aviones comunes, nos impresionó la envergadura de los buitres, el color amarillo del verdecillo… Todo ello entre alisos, robles, pinos silvestres, en definitiva una mañana de primavera en la naturaleza.

El viernes, la ruta transcurrió por el Soto, la nieve y el frío nos acompañaron, pero también unas cercetas carretonas, muy raras en el interior, así que nos alegramos muchísimos de reencontrarnos con ellas, también pudimos disfrutar de las lavanderas blancas, cascadeñas,  observamos al “paraguas” de las aves, el cormorán.  Conocimos como es el interior del nido de un pica pinos, investigamos que es lo que comió un búho chico gracias a las egagrópilas, en definitiva una tarde de casi invierno en un bosque de ribera espectacularmente bonito.

Muchísimas gracias a todos y muy especialmente al Ayto de Barco de Ávila por hacernos sentir como en casa.

Nos vemos en abril en otras jornadas de naturaleza.

 

Resumen de nuestra celebración del Día Internacional de los Bosques.

Los bosques son uno de los más preciados tesoros de la Humanidad. Hogar incomparable de la biodiversidad, fuente del agua y de los suelos que permiten el crecimiento de nuestros alimentos y reserva de los principios activos de incontables medicamentos. Su belleza justifica la celebración de este Día Internacional de Los Bosques que, en justicia, se debería celebrar todos los días, pero en este caso lo celebramos el domingo 25 de marzo en Peñacaballera (Sierra de Béjar, Salamanca).

A pesar de que las condiciones metereológicas eran adversas, hubo personas que quisieron celebrar con nosotros un día muy especial, un día entre bosques de castaños, robles, pinos resineros, sin olvidarnos, de la maravillosa aliseda que baña al río Cuerpo de Hombre, todo ello paseando por  la Vía de la Plata entre Peñacaballera y el puente medieval de La Malena, que antiguamente (y actualmente también), permitían a los peregrinos salvar con seguridad el río Cuerpo de Hombre en su marcha hacia Santiago de Compostela. Por el camino también  descubrimos los miliarios que marcaban las millas romanas (unos 1480 metros, aproximadamente) y que, afortunadamente, se han ido recuperando en los últimos años

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Miliario.

No solo disfrutamos de la maravillosa compañía del bosque, sino que también, pudimos observar como los pinzones vulgares y su canto “qué qué pasa con Demetrio” les sirven para atraer a las hembras, como el verdecillo y su “chisporreteo” les ayudan en su  vida amorosa. Nos soprendió un pica pinos, y un mirlo acuático en el río Cuerpo de Hombre,  así como también un recien llegado milano negro, en definitiva, una grata compañía.

Después de comer, visitamos uno de los jardines históricos de Castilla y león: El Jardin del Conde”, gracias a la interpretación de la guía, Rosa, descubrimos como es una araucaria, los tejos, que a pesar de su toxicidad, son magníficos y pudimos tocar y sentir la secuoya, una gigante bien hermosa.

Muchísimas gracias a Rosa por su magnífica interpretación del Jardín del Conde, así como a todos los partipantes que a pesar de las condiciones metereológicas decidisteis disfrutar con nosotros de este día tan especial.

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Foto del grupo en el Jardín del Conde.

¡Nos vemos en la próxima!

 

Resumen Curso de Introducción a la Identificación de Aves Passeriformes.

En el campo no todo son grandes águilas o lobos. También, las pequeñas aves nos regalan un espectáculo de color que se merece coger los prismáticos y echarse al campo. Su capacidad de adaptación a todos los ecosistemas, alimentos y climas desborda la imaginación más alocada. Una fantasía de picos y alas revolotean aquí y allá alegrando nuestros campos. En sus plumas nos traen la luz a cada rincón del año.

A lo largo de este curso (23 y 24 de marzo) hemos aprendido una serie de claves anatómicas que permiten la creación de grandes grupos de aves reconocibles por uno o varios rasgos físicos generales y a partir de estos grandes grupos, ir descartando otras especies gracias a otros rasgos más singulares y que nos irán aproximando a nuestro pájaro en cuestión.

Antes de salir al campo a encontrarnos con las aves passeriformes, tuvimos una tarde entera de formación teórica en el aula para familiarizarnos con esas claves anatómicas y con las especies más habituales de nuestros campos.

En la salida de campo (Valcuevo y Bosque de ribera de Villamayor) con un “compañero” inesperado: el viento, pudimos conocer los rasgos principales en los que debemos fijarnos para diferenciar un mosquitero común de un verdecillo o de un lúgano, asombranos con el nido del  pájaro moscón. Escuchar “qué qué pasa con demeeeetrio” del pinzón vulgar, deleitarnos con el “baile” de los reyezuelos listados…

Conocimos y descubrimos el habitat de muchas de la aves passeriformes de nuestro entorno, como son la dehesas de encinas y los bosques de ribera.

¡No todo fueron passeriformes! descubrimos un refugio para micromamíferos, gracias a una encina seca, nos deleitamos con los cormoranes al sol, dimos la bienvenida a las aguilillas calzadas y milanos negros, así como diferenciamos entre una garceta común y una garcilla bueyera.

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Muchísimas gracias a todos los que habéis hecho posible esta 3 edición del Curso de lntroducción a la Identificación de Aves Passeriformes.

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¡Nos vemos pajareando!